LAPISNEWS.COM,-Parepare — Wali Kota Parepare, Tasming Hamid, hadir memberikan kuliah umum pada semester gasal tahun akademik 2025-2026 di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare, Senin (8/9/2025).
Di hadapan sivitas akademika dan ratusan mahasiswa, Tasming Hamid menyampaikan pesan inspiratif kepada mahasiswa tentang pentingnya peran perguruan tinggi dalam mencetak generasi unggul yang kreatif, inovatif, dan memiliki kepedulian sosial.
Dalam sambutannya, Tasming menekankan bahwa kuliah umum ini bukan sekadar forum penyampaian materi, tetapi wadah untuk memberikan pengetahuan tambahan, menginspirasi, sekaligus memotivasi mahasiswa agar terus mengembangkan diri.
“Perguruan tinggi adalah tempat memupuk kreativitas dan inovasi melalui penelitian dan pengembangan. Mahasiswa harus didorong untuk menjelajahi ide-ide baru, memecahkan masalah, serta mengembangkan solusi inovatif. Hal ini sangat penting bagi kemajuan bangsa, karena generasi unggul yang kreatif, inovatif, dan berdaya saing global akan menjadi penggerak utama pertumbuhan ekonomi dan sosial,” kata Tasming.
Tasming juga menekankan aspek sosial yang tidak kalah penting. Dia mengemukakan, perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam menanamkan rasa tanggung jawab dan kepedulian sosial pada mahasiswa.
“Generasi unggul yang memiliki kesadaran sosial akan berkontribusi positif bagi pembangunan bangsa dan membantu menciptakan masyarakat yang lebih adil dan harmonis,” ujar TSM, akronim mantan Pimpinan DPRD Parepare ini.
Lebih jauh, dia menyatakan bahwa Pemerintah Kota Parepare selalu mendukung generasi muda untuk menempuh pendidikan tinggi. Baginya, investasi terbesar bagi masa depan bangsa adalah melalui dunia pendidikan.
“Kami pemerintah kota mendukung dan mendorong generasi muda kita untuk menempuh pendidikan tinggi, karena merekalah yang akan menentukan masa depan bangsa kita. Mari bersama-sama berinvestasi pada pendidikan tinggi untuk membangun generasi unggul yang berwawasan luas, inovatif, bertanggung jawab, dan berdaya saing global,” tegas Tasming Hamid.
Komentar